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北京交通大学:多措并举深入实施“三全育人”

发布时间:2019-12-13    作者:    点击量:

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  近年来,北京交通大学(分数线,专业设置)深化贯彻落实习近平总书记关于高等教育的重要论说,以教育部施行“六杰出一优秀”方案2.0、“四新”建造、一流专业“双万方案”、一流课程“双万方案”等系列作业为关键,聚集“坚持立德树人,打造一流本科”,掀起了校园本科教育的质量革新,采纳“强化课程思政、优化学习生态、深化教育变革”等行动,推动“三全育人”建造不断走向深化。

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  强化课程思政,让思政实起来

  “北京交通大学是怎样来的?为什么要建北京铁路办理传习所?”交通运输学院院长聂磊教授在专业导论课上的开场问题引起了学生们极大的爱好,“这要从我国铁路的诞生讲起……”她开端讲起精心设计的五个故事,在婉转叙述中奇妙地将思政教育融入其间。“北京交通大学的诞生是爱国、爱路的典型”“高铁展开表现了我国的准则自傲”“交通强国是咱们交通人的职责”……这仅是全校专业导论课教育中的一个实例。专业导论课是大一重生的必修课,校园将专业导论课作为课程思政的起点,从专业教育中培育学生的家国情怀、铁路情怀和任务担任,引导学生建立正确的作业价值观。

  为了充沛发掘各类课程的思政元素,构建课程思政的育人大格式,实在把立德树人成效落到实处,校园出台《北京交通大学关于加强课程思政建造的作业方案》,投入经费支撑课程思政研讨52项,屡次举行“团体备课”“课程思政研讨会”等,在全校范围内掀起课程思政热潮。

  马克思主义学院以“三轮驱动”推动思想政治理论课归纳变革,有用增强了思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性,其典型经历在教育部网站刊发,学院当选北京高校思想政治理论课变革示范点。

  大学英语课程教育中,经过英语电影赏识、课程展现等环节,引导学生对本身和社会的调查与考虑,传递正能量,培育学生的社会职责和文明自傲。艺术类专业课教育中,重视学生“大美”和“大爱”培育,培育学生的艺术任务感,传递人世真善美。体育课程教育中,引导学生从把握运动技术和进步身体本质的层面,上升到思想层面上的教育。

  校党委副书记郭海引证“好的思想政治作业像盐,但不能光放盐,最好的方法是将盐溶解到各种食物中,自然而然地吸收”的比方,形象归纳了思想政治作业和讲堂教育的联系。润物无声的思政教育正经过校园的各个讲堂走进学生的心田和脑际,影响着学生的世界观、价值观和人生观。

  优化学习生态,让学生忙起来

  本年10月,校园的保研作业刚刚完毕,一篇报导《全寝保研!408团交大出道!》在师生中劲爆撒播,这个宿舍团体成功的经历是“以学习为榜首要务,该学习的时分不浪费时间,充沛利用学习之余展开大创项目,完结社团的作业。”高效的学习和丰厚的业余活动造就了如此杰出的学生。

  为打造学生高效学习生态,给学生有用“增负”,校园要求全校任课教师挤掉课程中“水分”,建造熠熠发光的“金课”。校园以教育部施行一流课程“双万方案”为辅导,拟定《北京交通大学本科一流课程建造方案(试行)》,培育学生处理复杂问题的归纳才能和高档思想,使学生学习成果具有探究性和个性化,对学生的课下有较高的要求,经过课程学习使学生常识、才能和本质同步进步。校园投入重金打造“有深度、能获益”的真金课程,并把金课归入教育奖赏领域。

  丰厚的第二讲堂是学生“忙”的又一个重要原因。课余时间,越来越多的学生走入实验室、走入科研,在项目引导下饶有爱好地潜心研讨,收成自动学习带来的常识和才能进步。近年来,校园经过施行科研导师方案,拓展双创实践课程等立异创业学分确定途径,引导学生活跃投身双创练习和学科比赛等科研练习,2019年学生参加科研练习的份额到达39%,参加人次比2018年进步11%;每年取得省部级以上学科比赛奖赏300余项。在2019年全国大学生立异创业年会取得一等奖2项,二等奖2项。

  深化教育变革,让育人活起来

  “学生不再急切地等候‘打铃下课’,而是总有讲堂评论意犹未尽的感觉”“在项目展现环节,每名学生都自动运用动画、什物模型等方法展现项目作用,实在做到了自动学、带着教师学,成为了课程的主体”“立异工程、项目办理、脑筋风暴、项目展现等教育内容激起学生课下自动考虑实践、课上热心自动参加”……这是校园施行翻转讲堂、雨讲堂、混合式教育等教育形式变革后教师对教育情况的实在描绘。近年来,校园加强现代信息技术与教育教育的深度交融,立项支撑慕课课程364门,已经在我国大学MOOC上线161门,开课94门,为校园和社会供给了优质教育资源;建造了38间才智教室,以教改立项的方法引导教师活跃展开“以学生为中心”的讲堂教育形式变革,教育形式变革犹如温暖的春风一扫教育的烦闷,学生的昂首率和允许率显着提高。

  讲堂教育形式的变革仅是校园深化教育教育变革的一个点,最高层次的教育变革是——打造“四通形式”的人才培育系统。校园对接国家和职业需求,以教育部施行一流专业“双万方案”为关键,以“六杰出一优秀”方案2.0及“四新”建造为辅导,打造本研贯穿、学科融通、产学相通、世界互通的“四通形式”人才培育系统,建造“才智交通”“智能工程”“信息化与人工智能”工科专业群,推动杰出工程师、杰出法治人才、杰出新闻传达人才的培育,全面提高人才培育质量。

  校园副校长闫学东表明,校园应发挥多科性研讨型大学优势,结合交通职业传统特征,不断加速一流大学和一流学科建造,完成高等教育内涵式展开,为“教育强国+科技强国+交通强国”三驾马车做好保驾护航作业,为全面建造社会主义现代化强国供给刚强支撑。

  (数据北京交通大学)

  2019年12月12日 05 版

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